Wat kom je hier nou eigenlijk doen…?!!
Door: Tony Imthorn
Blijf op de hoogte en volg Tony
19 September 2015 | Moldavië, Chisinau
Na twee weken wordt het weer eens tijd voor een flinke up-date. De afgelopen weken is wederom veel de revue gepasseerd. Zo ben ik o.a. bezig geweest met mijn muziekruimte, verblijfsvergunning (alvast even een zucht..!) en ik heb een presentatie gegeven aan het team (enthousiast..!).
Regelmatig ontving ik van het team de vraag; ‘wat ga je nou eigenlijk doen met muziek? Ga je een orkest beginnen, muzieklesgeven of uhmmmmm…..?!’. Het leek mij en Rodica verstandig om een presentatie te geven met daarbij een workshop. Dit om een impressie te geven van wat ik met de kinderen ga doen en hoop te bereiken. Rodica is de psycholoog binnen het centrum. Zij begeleidt mij. Zo zetten wij o.a. samen een stappenplan uit en houden het behandelproces in de gaten.
De oren zijn snel aangesloten
De presentatie begon met de vraag; ‘wat is Muziektherapie?’. Het bleef stil. Stom van mij om te vragen natuurlijk, maar deze stilte had ik verwacht. Vervolgens stelde ik de vraag; ‘wat is muziek?’. Toen gingen er meer vingers de lucht in. Toen ik vroeg; ‘wie weet wat geluid is?’, was voor iedereen het fenomeen muziek duidelijk. Vervolgens kwam ik met een aantal wetenswaardigheden rondom geluid ten opzichte van de algemene menselijke lichamelijke ontwikkeling. Zo ontwikkeld gehoor zich het eerst denkende aan de vijf zintuigen reuk, voelen, proeven, zien en horen. Dit heeft mede te maken met het feit dat de oren zich dicht bij de hersenen bevinden. De oren zijn, zeg maar, snel aangesloten..!
Horen van geluiden in de buik
Al snel worden door de baby geluiden in de buik van de moeder opgevangen. Op die manier went de baby al snel aan de stem van zijn moeder. Hier worden de eerste stappen gezet aan de opbouw van een moeder-kindrelatie. Dus vaders van zwangere vrouwen, wil je eerder het vertrouwen van je kind winnen dan je vrouw dan mag je veel spreken vlak voor de buik van de moeder. Vervolgens heb ik uitleg gegeven wat geluid met ons kan doen. Ik gaf als voorbeeld; ‘je gaat niet keihard boven de wieg van een baby staan schreeuwen!’. Misschien kun je een voorstelling maken wat er met de baby gebeurt. Waarschijnlijk gaat de baby huilen al niet krijsen, heftig heen en weer bewegen met de armen en benen en voelt de baby zich behoorlijk gestrest. Het geluid lijkt iets te doen met een mens. Wij lijken betekenis te geven aan een geluid..!
Een praktijkvoorbeeld;
Daarna gaf ik een voorbeeld vanuit een veelvoorkomende situatie binnen Moldavië, namelijk huiselijk geweld. Wanneer je een situatie hebt waar de ouders constant tegen elkaar schreeuwen (hard geluid), laat staan tegen de baby zelf, dan zal de baby waarschijnlijk veelal gestrest zijn. Uiteindelijk zal de baby manieren (strategieën) vinden om met het constante geschreeuw om te gaan. Vervolgens groeit de baby op tot een kind van vier jaar. Tijdens zijn ontwikkeling is schreeuwen (hard geluid) als een signaal om aandacht een ‘normaal’ fenomeen geworden evenals huilen om aandacht of het uitdelen van een flinke tik als hij of zij zijn/haar zin niet krijgt. Zo bevindt het kind zich vaak in een mix van emoties, net als een ieder in zijn gezinssituatie, en hij weet zich er geen raad mee. Dan komt zijn eerste schooldag op zijn pad. Op het schoolplein valt hij of zij direct op. De leraren en andere kinderen zullen misschien zeggen; ‘wat gedraagt hij of zij zich vreemd, doe toch eens normaal…!!’. Maar het kind weet niet wat normaal, goed of fout is. Waarbij misschien de situatie ontstaat dat het kind zich verloren of niet geaccepteerd voelt. Wat nu..?
Wat kan muziek voor het kind betekenen..?!
Vervolgens trok ik de lijn door naar wat ik in deze situatie voor het kind kan betekenen. Zo zijn bij het kind elke dag een mix van emoties aanwezig. Doormiddel van muziek kan ik samen met het kind onderzoeken of hij of zij zich emotioneel weet uit te drukken denkende aan de vier basis emoties boos, verdrietig, bang of vrolijk. Dit door te kijken hoe het kind reageert op geluid en hoe hij of zij zich uit op een uitgekozen muziekinstrument. Denk bijvoorbeeld aan de emotie ‘boos’. Hoe zal dit klinken op een trommel, piano of gitaar? Zacht of hard? Snel of langzaam? Hoge of lage tonen? Een brei aan tonen of een melodie? Misschien hoor je in je gedachten al hoe het klinkt en anders heb je misschien iets voor ogen hoe het bespelen van het instrument eruit ziet.
Zelf aan de slag
Na de stugge theorie en een drinkpauze zijn wij zelf aan de slag gegaan. Eerst getrommeld op tonnen en emmers en later een vrije improvisatie op een zelf uitgekozen muziekinstrument. Tijdens het trommelen hebben wij vooral vraag en antwoordt spelletjes gedaan. Ik deed iets voor en de anderen deden mij na. Men had ontzettend veel plezier en na de eerste trommelsessie raakte men niet uitgepraat. Vervolgens stelde ik de vraag of iemand anders op mijn plek wilde staan. Niet iedereen reageerde even direct op mijn vraag (spannende). Uiteindelijk stond er iemand op en begon een leuk aanbod van ritmes te geven aan het team. Vervolgens hebben wij het met elkaar gehad aan welke doelen je kunt werken tijdens een vergelijkbare trommelsessie. De volgende doelen kwamen naar voren:
Degene die trommelend ‘vraagt’:
• Ervaren van leiderschap
• Gehoord worden
• Ervaren van controle
De anderen die trommelend de vrager herhalen:
• Luisteren
• Concentreren
• Oog hebben voor de ander
Wie ben ik eigenlijk..?!
De ‘vrager’ kan een zeer mooi ervaring op doen tijdens een vergelijkbare trommelsessie. Dit denkende aan de thuissituatie waarin een kind zich bevindt. Bijv. Een situatie waar hij of zij helemaal nergens controle op heeft. Het kind moet alleen doen wat van hem of haar gevraagd wordt. Bijv. flink meehelpen in het huishouden of in de groentetuin etc. Het ervaren van controle tijdens de trommelsessie kan een kind een boost aan eigenwaarde geven. En dan te denken aan de ervaring tijdens de trommelsessie dat je gehoord wordt. Ervaren en voelen dat je bestaat..! Een ervaring die thuis, op straat of op school niet gegeven wordt. Dit alles vanuit muzikaal spel..! De drie woorden die mij op school geleerd worden zijn dan ook ‘doen’, ‘ervaren’ en ‘effect’. Door te trommelen (doen) word je gehoord (ervaring) waardoor je mag weten dat je bestaat (effect). Vanuit weten dat je bestaat kun je werken aan de identiteit van een kind. Het grootste doel betreft dan ook;
‘Ontdekken wie je bent’
Het zijn maar vier woorden, maar met de achtergrond die de kinderen hebben die op de Naschoolse Opvang komen kun je deze vier woorden uitrekken tot een lange tijdslijn. Muziek kan deze tijdslijn verkorten..! Daar ben ik heilig van overtuigd..!
Muziekruimte
Ondertussen zijn Sam en ik regelmatig heen en weer gereden naar Chisinau om materialen te halen voor de muziekruimte. Vervolgens kon ik aan de slag. De foto’s geven een impressie van mijn werkzaamheden.
Verblijfsvergunning
De afgelopen periode zijn wij druk bezig geweest met mijn verblijfsvergunning. Na vijf keer een bezoek aan de notaris, alle documenten drie keer gecontroleerd te hebben en een flinke hoeveelheid kopieën gingen wij op weg naar het migratiebureau in Chisinau. Na twee uur gewacht te hebben in de wachtkamer verscheen op het bord ons nummer. Ik deponeerde mijn stapel documenten op het bureau voor de neus van een netjes geklede zeer serieus kijkende jonge dame. Stug en strikt werd de stapel doorlopen. Punt één; het papier wat mijn verblijfslocatie aangaf was te oud. Vandaag ging het inleveren dus al niet meer lukken. Van binnen borrelde bij mij teleurstelling en ontstond lichtelijke wat frustratie. Dacht ik/wij alles geregeld te hebben! Maar goed, dat was nog niet alles.
Punt twee: het papier van de zorgverzekering kon niet aantonen dat ik internationaal verzekerd was. Toen liet ik verzekering nummer twee zien, namelijk de verzekering vanuit school. Ook deze verzekering werd niet geaccepteerd. Nu heb ik een Moldavische zorgverzekering af moeten sluiten. Oftewel, ik ben driedubbel verzekerd..! Niet geheel verkeerd wanneer ik in gedachten wat beelden van het verkeer op de Moldavische wegen aan mij voorbij laat gaan ..!
Vervolgens punt drie; mijn vertaalde documenten werden niet geaccepteerd. Er zat geen stempel van een officiële autoriteit op. Dus afgelopen maandag ben ik ook nog langs de Nederlandse Consulaat geweest voor ‘serieuze stempels’. Ik bevond mij ineens op Nederlandse bodem. Het betrof een interessante Belgisch sprekende rustige oudere man. Hij zag op mijn documenten staan dat ik Muziektherapeut was en vertelde mij Klinisch Psycholoog geweest te zijn in Moldavië. Hij had van alles meegemaakt en ik had uren met deze beste man kunnen blijven praten. Ik was weer een mooie ervaring rijker. Eergisteren heb ik mijn documenten zowaar ingeleverd en 19 oktober krijg ik te horen of ik wel of niet mag blijven. Dat worden nog vier spannende weken..!
De afgelopen week hebben de eerste klanken de muziekruimte gevuld. Hierover meer in mijn volgende blog..! Ik kan niet wachten om er over te schrijven. Wel kan ik alvast vertellen dat de kinderen enorm genieten..!
Much love, la revedere,
Tony Macaroni Peperoni (Tja, mijn naam wordt steeds langer)
-
19 September 2015 - 22:02
Sjaak En Tits Verboom:
Beste Tony,
!9 oktober, een spannende dag voor jou, maar ook voor je opa en oma. We leven intens met je mee, want je bent zo gedreven. We bidden voor je dat je eindelijk op die dag je visum in handen hebt. Wat zal dat een stuk minder spanning geven. Als ik je verslag leest, is het alsof ik je thuis hoort praten wanneer ik zaterdag 's morgens bij jullie was. Dat geeft een goed gevoel.
Liefs van je ooms en oops. -
28 September 2015 - 19:42
Tony Van Rijssen:
Hallo Tony,
Van je tante die via buurtzorg mijn moeder helpt kreeg ik je telefoon nummer. Deze zomer waren mijn vrouw en ik bijna heel augustus in Moldavië. Ik probeerde je te bellen maar kreeg je niet te pakken.
Met Moldavië voel ik mij verbonden omdatmijn vrouw daar vandaan komt en wij elk jaar een paar weken daar zijn. Wat je schrijft over je verbazing en zorg en de vriendelijke mensen klopt helemaal. Het land heeft zoveel moois te bieden maar er gebeurt te weinig. Het geld blijft hangen bij de corrupte laag die inderdaad in de duurste autos rondrijdt. De rommel overal is enorm maar die kan opgeruimd worden.
De muziek is net als de wijn fantastisch. De groentes en vruchten smaken zoals nergens anders. Ga door met je mooie werk dat is wat je kan doen en doet.
Groet, Tony en Natalia
Reageer op dit reisverslag
Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley